La planeación hace referencia a planear sobre actividades a realizar para obtener los mejores resultados ligado a tiempos y recursos además de que reduce riesgo que se puedan presentar a futuro es decir en el desarrollo de la planeación con el fin de poder improvisar y tomar nuevas alternativas siempre preparando a las instituciones educativas de contingencias repentinas, esto permite un definición del personal docente a llevar un control con normas y caracteres para poder enfocarla a la mejor forma organizada que este sistematizada fundamentada en una filosofía que encamine a lograr los objetivos esperados al final del ciclo escolar con las estrategias como métodos a implementar.
• Plan: Es el marco general y reformable
de acción, que define las prácticas a seguir y el marco en el que se
desarrollarán las actividades.
• Programa:
En él se ordena los tiempos y espacios de los acontecimientos en los que se
aproximan.
• Objetivo: Es el
resultado deseado hacía el cual se orienta para donde se quiere llegar, no
necesariamente se alcanza dentro del período de planeación ya que se puede
prolongar.
• Meta:
son muy concretas ya que son compromisos específicos que la organización
educativa ya marco para cumplir en un tiempo determinado, aun asi tenga que
improvisar.
• Estrategia:
en este concepto se determina la asignación de recursos para lograr mejores
objetivos como puntos señalados.
Corrientes
pedagógicas
Las corrientes pedagógicas
describen, explican, conducen y permiten la comprensión de lo pedagógico ante
las exigencias del contexto y pasan a ser referentes que crean y recrean los
contextos sociales y pedagógicos de la escuela y/o las líneas de discurso o de
la práctica en que se definen diversas pedagogías como respuesta a los
desequilibrios actuales, gracias a la proliferación y diversidad de la
investigación en el campo pedagógico, educativo, y de la escuela como espacio
para la formación del hombre. En los contenidos conceptuales
hace referencia a los hechos y registro de datos que se refieren a temas
específicos o de sucesos que son expuestos en clase en el cual se habla de
datos que son los registros que existen para investigar sobre un tema que se está
conociendo, esto se enriquece de la noción, estructura y lo especifico para que
el estudiante pueda captar la idea principal del tema visto; procura trabajar
con los contenidos procedimentales es un forma efectiva para saber hacer y
actuar en carácter dinámico en el proceso de aprendizaje que pone en práctica
los conocimientos e ira avanzando en los procesos educativos significativos.
El constructivismo es una teoría desarrollada por psicólogo
Epistemólogo Jean Piaget quien
refiere que los individuos están enfocados en la constante adquisición y
construcción de sus conocimientos en sus aspectos sociales y cognitivos de su
comportamiento a través de herramientas para solucionar problemas por el cual
participa en un proceso dinámico como persona activa y protagónico de su propio
proceso de cognición en la cual se adquieren nuevos conocimientos, técnicas y
habilidades. En la formación del ser humano siempre ha sido de suma importancia
por que interviene como fundamento de toda persona para no ser ignorante; el
desarrollo de la personalidad es través del estudio y práctica de actividades
basadas en el aprendizaje de las ciencias y diversas teorías esto con el fin de
aprender de las ciencias, teorías de los grandes estudiosos
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